本文作者｜《少年破万卷》执行主编俞力莎去年春天，我在北京某中学听了一堂语文公开课，授课老师以精巧的互动设计引导学生阅读归有光的《项脊轩志》，课堂气氛也很活泼。没想到评审专家还是一针见血地看出了核心缺陷 ...
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B站终究还是妥协了
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